">
Đặt điều kiện thất bại vào game cho lứa tuổi này gây thất vọng mà không dạy được gì, nên phần lớn trò cho nhóm đó không có cách nào thua., Trẻ thể hiện suy nghĩ qua nét vẽ, và hoạt động này phát triển những khía cạnh mà bài tập đúng sai không chạm tới.
Ba phiên bản ngôn ngữ khác nhau giúp game giáo dục tiếp cận trẻ em nhiều quốc gia hơn., Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng.
Trẻ nhỏ thao tác bằng cả bàn tay chứ không phải đầu ngón. Nên chọn phiên bản trả phí nếu game có nhiều quảng cáo.
Bốn mảnh cho trẻ hai tuổi và vài chục mảnh cho trẻ sáu tuổi là khoảng chênh lệch hợp lý., Nhân vật cùng cỡ với bàn tay trẻ dễ tương tác hơn. Không phải phụ huynh nào cũng biết cách giới hạn giờ.
Người lớn vừa đánh giá được nội dung vừa hướng dẫn được cách chơi, và trẻ cũng thích có người chơi cùng.
Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ. Thao tác giữ lâu khó với trẻ hiếu động.
Một vật khẽ nhún nhảy cho biết đó là thứ chạm được, hiệu quả hơn mọi lời giải thích với nhóm chưa biết đọc. Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án.
Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai. Trò ghép cặp rèn trí nhớ ngắn hạn.
Quảng cáo dẫn ra ngoài ứng dụng cần có người lớn giám sát. Không nên có đồng hồ đếm ngược cho trẻ nhỏ.
